Cerca de 300 exemplares desse livro infantil foram incorporados aos acervos das escolas, que trabalharam junto às crianças seus conceitos, focados em educação ambiental. A história segue o peixe Douradinho, uma espécie de cascudo que vive em um rio poluído. Ele faz amizade com uma latinha dourada presa em sua nadadeira e nada contra a correnteza rumo à nascente, em busca de águas limpas e de um futuro melhor.

A primeira escola visitada por Thiago Cascabulho foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Zenília Varzem Ribeiro, em Barra do Riacho, e a última, a Emef Paulo Freire, sendo que todas se prepararam para receber o escritor, com paredes ornamentadas por trabalhos desenvolvidos pelos alunos, que inclusive se mostravam bem entusiasmado com a história do livro.

Nesta quarta-feira (17), durante sua visita na Emef Paulo Freire, escola que leva o nome do educador e filósofo brasileiro, considerado o patrono da educação nacional, Thiago fez questão de mencionar que Paulo Freire foi seu tataravô. “Paulo Freire foi um grande educador brasileiro, conhecido internacionalmente e muito estudado. Eu tenho a honra de fazer parte de sua árvore genealógica. Meu tataravô era primo dele, e eu só queria contar essa curiosidade para vocês porque essa escola leva seu nome, e eu sou da família Freire, por parte do meu pai”, contou.

Thiago também fez relações com seu sobrenome, Cascabulho, que segundo ele, tem tudo a ver com seu trabalho. “Cascabulho significa pedra de fundo de rio, aquela redondinha, também chamada de seixo, que são carregadas pelas correntezas, batendo em outras, e ganhando, em centenas de anos, sua forma arredondada. Ou seja, cascabulho é um seixo, uma pedra de fundo de rio, e eu sou teimoso com essa pedra, porque eu trabalho com livros que falam da preservação das águas dos rios e oceanos a quase 25 anos”, afirmou.

Segundo o autor do ‘Amiga Lata, Amigo Rio’, o livro foi o primeiro que ele escreveu, e que está em sua 3ª edição. “Essa versão, a terceira edição, foi lançada no ano de 2002. Graças a este livro do Projeto Douradinho, eu pude viajar pelo Brasil, e conheci mais de 300 cidades de 20 estados, sempre falando sobre literatura e rios. Já estive no meio da floresta amazônica, na região do cerrado, no pantanal, e em todo o litoral, de norte a sul. Em todos os lugares onde estive, sempre encontrei um rio que estava precisando de ajuda, seja pelos esgotos e lixos tóxicos despejados todos os dias, seja por pela devastação de suas nascentes, ou das matas ciliares, que são vegetações importantes que protegem as margens”, destacou.

Praias, rios e montanhas de Aracruz
Thiago afirmou que a escolha por Aracruz como o único município do Estado neste ano se deveu à sua peculiaridade, com praias, rios e montanhas com beleza única, ambiente este que precisa e muito ser preservado, principalmente em função do grande progresso por qual vem passando. “Pude escolher uma cidade aqui no estado para a realização desse projeto, e decidimos por Aracruz porque ela é uma cidade que está em franco desenvolvimento, com um crescimento urbano muito grande, e como temos esse olhar, aqui há muitos rios, mares e belas montanhas, que precisam ser cuidados. Meu objetivo, por meio do livro, é fazer com que as crianças passem a enxergar a natureza, as florestas e rios com um olhar de amor e carinho, querendo cuidar do meio ambiente. Se a gente não der esse primeiro passo, nós não vamos conseguir regenerar o nosso planeta, que precisa de cuidado, pois ele está com febre em função das mudanças climáticas. Nós o deixamos doente, e por isso precisamos cuidar dele como enfermeiros e jardineiros. Mas, para isso, precisamos valorizá-lo por meio da literatura, que é o que você já está fazendo, ao lerem meu livro”, completou.

Uma experiência muito significativa
A coordenadora do Programa Douradinho na Semed, Dulcinéia Ruy Nossa, acompanhou Thiago nas escolas junto à Técnica Pedagógica do Setor de Ensino Fundamental, Daniela Reis. Ela falou da importância em trabalhar esse tema com os alunos dos 3º, 4º e 5º. “Participar do Projeto Douradinho, acompanhando o trabalho desenvolvido a partir do livro Amiga Lata, Amigo Rio foi uma experiência muito significativa. O projeto envolveu alunos dos 3º, 4º e 5º anos, proporcionando momentos de aprendizagem, reflexão e protagonismo estudantil”, disse.

Ainda de acordo com Dulcinéia, a literatura mostrou sua força como instrumento de transformação, despertando nos estudantes o interesse pela leitura, e promovendo a conscientização sobre questões ambientais importantes para a formação de cidadãos responsáveis e comprometidos com o meio ambiente. “A visita do escritor ao município tornou essa experiência ainda mais especial. Além de conhecer os trabalhos realizados pelos alunos, ele compartilhou sua trajetória, fortalecendo o vínculo dos estudantes com a obra e com a leitura. Destaco ainda que iniciativas como essa fortalecem o Projeto Comunidade de Leitores, instituído pela Prefeitura de Aracruz, que incentiva a formação de leitores críticos e o desenvolvimento de práticas pedagógicas que valorizam a leitura como ferramenta de construção do conhecimento”.

As famílias e a presença de um autor nas escolas
Daniela Reis fez questão de frisar a importância da participação das famílias no projeto e a presença de um autor de livros infantis nas escolas, principalmente em se tratando de temas que fomentam a preservação do meio ambiente. “Gostei muito da participação da família na produção dos materiais, você vê o envolvimento dos pais lendo para seus filhos, confeccionando e interagindo, e ao mesmo tempo, discutindo o cuidado com as águas e o meio ambiente e o brilho no olhar das crianças ao receber o autor em suas escolas, as incentivando serem leitores, o que o ‘Comunidade de Leitores’ prega, então essa visita aqui foi um sucesso”.

FONTE: PREFEITURA DE ARACRUZ

Deputado propõe atualização da Lei Berenice Piana

O deputado Fernando Marangoni (União-SP), relator da Comissão Especial da Câmara dos Deputados que discute a Política Nacional para Pessoas com Autismo, afirmou considerar necessária uma atualização da legislação sobre o tema. O grupo analisa mais de 70 proposições relacionadas ao autismo, entre elas o Projeto de Lei 3080/2020 e seus apensados.

Em entrevista à Rádio Câmara, Marangoni destacou que a Lei nº 12.764/2012, conhecida como Lei Berenice Piana, foi o marco inicial da proteção dos direitos das pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Brasil. Segundo o parlamentar, desde a sanção da norma, houve avanços no diagnóstico, nos métodos de tratamento e na formulação de políticas públicas voltadas à população autista.

Reorganização da Legislação sobre Autismo

O deputado avaliou que as novas leis aprovadas ao longo dos anos trataram do tema de forma isolada, o que teria gerado uma legislação fragmentada. O objetivo do relator é consolidar essas proposições em um texto único, reorganizando o conteúdo da Lei Berenice Piana para unificar as garantias legais das pessoas autistas.

A Lei Berenice Piana recebeu o nome de uma das principais ativistas do movimento em defesa dos direitos das pessoas com autismo no Brasil. Mãe de um jovem autista, Berenice Piana foi uma das responsáveis pela mobilização que resultou na aprovação da lei em 2012.

Fonte: Folha Vitória

Henrique Marques conquista Mundial de Taekwondo após quase se aposentar por problema no coraçãoHenrique Marques conquista Mundial de Taekwondo após quase se aposentar por problema no coraçãoHenrique Marques conquista Mundial de Taekwondo após quase se aposentar por problema no coraçãoHenrique Marques conquista Mundial de Taekwondo após quase se aposentar por problema no coração1.0x

O Brasil continua fazendo bonito no Mundial de Taekwondo disputado em Wuxi, na China. Depois de Maria Clara Pacheco confirmar seu favoritismo, agora foi a vez de Henrique Marques garantir a inédita medalha de ouro.

O lutador brasileiro de 21 anos superou chinês Qizhang Xiang na decisão da categoria até 80kg, por dois rounds a zero, com 2 a 1 e 0 a 0 (aplicando mais golpes que não somaram pontos) e se tornar o primeiro homem do País a ganhar a competição.

Antes da atual edição do Mundial, o Brasil tinha somente um ouro, com Natália Falavigna, em 2005. Maria Clara Pacheco fez bonito na sexta-feira e inspirou os compatriotas a se destacarem na competição.

“Muito feliz com essa conquista e com o meu desempenho em quadra, muito feliz com tudo que vem acontecendo na minha vida. Saímos campeões aqui e tudo isso é graças a muito trabalho. Esse foi o primeiro passo e, se Deus quiser, lá em Los Angeles-2028 (Olimpíada) a gente vai ser campeão também”, comemorou Henrique Marques.

Problema cardíaco quase aposenta o lutador

A conquista de Henrique Marques é uma vitória da superação e persistência. Em 2023, aos 19 anos, o atleta foi diagnosticado com um problema raro no coração (grave arritmia cardíaca que acelerava seus batimentos) e quase se aposentou das lutas.

Após cirurgia, voltou aos treinos e mostrou nesta segunda-feira que não era considerado um fenômeno brasileiro no taekwondo por acaso.

Foram cinco lutas do carioca de Itaboraí em Wuxi até a decisão contra o representante da casa. Ele começou com a vitória sobre o cubano Kelvin Calderón Martinez, por 2 rounds a 0 (5×1 e 8×7). Nas oitavas de final, o brasileiro passou com tranquilidade por Faysal Sawadogo, de Burkina Faso, com vitória também por 2 rounds a 0 (5×1 e 7×1).

Nas quartas de final, o primeiro round contra o norte-americano CJ Nickolas foi acirrado, mas Henrique conseguiu fechar a luta com tranquilidade no segundo round (3×2 e 7×4). A luta mais disputada no caminho até o título foi a semifinal, disputada contra Artem Mytarev dos Atletas Neutros, que foi definida em três rounds (3×1, 9×10 e 4×2).

Henrique Marques esteve no Mundial “bancado” pela Confederação Brasileira de Taekwondo, que o definiu no Mundial em detrimento a Maicon Siqueira.

O Brasil volta às lutas nesta terça-feira em Wuxi, com João Vitor Diniz na categoria até 68kg e com Milena Titoneli representando o País até 67kg. Como estão entre os cabeças de chave no Campeonato Mundial, ambos entram de bye e só lutam pela segunda rodada.
Fonte :Folha Vitória

O humorista Haeckel, integrante da oitava temporada do Chef de Família, protagonizou um dos momentos mais emocionantes da edição ao visitar o Hospital Infantil Nossa Senhora da Glória, em Vitória, para conhecer de perto o trabalho da participante da 8ª temporada do Chef de Família, Dona Vera.

O episódio, exibido no último sábado, mostrou a união entre humor e solidariedade em uma gravação repleta de histórias inspiradoras.

Durante a visita, Haeckel se aproximou das crianças atendidas pelo Projeto Essência, criado por Dona Vera, há 15 anos. Conhecida por transformar dor em esperança, ela começou a iniciativa após a perda do filho caçula. Desde então, vende biscoitos e doces caseiros para arrecadar fundos e levar brinquedos, lanches e muito amor às crianças internadas.

“Não dá pra curar a dor de outra mãe, mas dá pra segurar a mão e dizer: ‘Estou aqui, você não está sozinha’”, disse Dona Vera, emocionando a todos.

HUMOR E EMOÇÃO

A gravação foi marcada por momentos de leveza e emoção. Haeckel, que costuma levar humor aos bastidores do reality, decidiu deixar as piadas de lado para dar voz às crianças.

“Gravei no Hospital Infantil de Vitória e conheci várias histórias e crianças que são verdadeiras guerreiras. Deixei meu microfone com algumas pra ver no que dava e o resultado foi incrível”, contou o humorista.

Durante a experiência, ele também utilizou tecnologia para tornar o Dia das Crianças ainda mais especial. Confira:

A FORÇA DE DONA VERA

Aos 64 anos, Dona Vera é a alma do Projeto Essência. Todas as terças-feiras, ela visita o hospital levando lanches e principalmente palavras de conforto para as crianças e mães que enfrentam longos tratamentos. O projeto, que começou de forma modesta, se tornou símbolo de amor e solidariedade na capital capixaba. Para ela, cada entrega é uma forma de espalhar o amor que um dia ofereceu ao filho. 

COZINHA TAMBÉM É PROPÓSITO

O Chef de Família segue mostrando que o programa vai muito além das receitas e da competição culinária. Nesta temporada, histórias como a de Dona Vera reforçam que a verdadeira essência da gastronomia está em cuidar, compartilhar e transformar vidas.

E entre risadas e lágrimas, o humorista Haeckel Ferreira mostrou que, às vezes, o maior prêmio não é o troféu, mas a chance de fazer parte de algo que toca o coração.

O quadro completo, que faz parte do 5º episódio do Chef de Família, já está disponível no canal da TV Vitória no YouTube.

E para não perder nenhum episódio do Chef de Família fique ligado na TV Vitória, todo sábado, às 14h, logo após o Balanço Geral!

Fonte : Folha Vitória

Cabelo maluco, mochila maluca, meia maluca… Tendência que tem se tornado cada vez mais forte Brasil a fora, o “Dia Maluco” já é uma realidade nas escolas do Espírito Santo. A prática nada mais é do que abusar da criatividade para montar um visual diferenciado e divertido para os pequenos.

A brincadeira criada para celebrar o Dia das Crianças virou febre nas redes sociais e já ganhou os corredores escolares e as salas de aulas do ES. O que começou com o cabelo maluco, ganhou variações e se expandiu para o look maluco completo.

Agora, além do penteado criativo, os responsáveis precisam explorar a criatividade para fazer mochilas, roupas e meias diferenciadas. Com isso, pais e mães capixabas têm quebrado a cabeça para conseguir surpreender e entregar o melhor visual para os filhos.

Lízzie Almeida, mãe da Maria Alice, de 2 anos, conta que a missão de participar da brincadeira foi “uma loucura”. A escola em que a filha estuda teve programação do Dia Maluco com tudo maluco, da cabeça aos pés.

Eu e o pai dela ficamos acordados até depois da meia-noite confeccionando a mochila, mas sem dúvidas foi uma alegria enorme. Foi uma correria fazer o cabelo, colar os laços na meia, encher balões, correr na papelaria para comprar material. A verdade é que no dia maluco quem fica maluco mesmo são os pais.”Lízzie Almeida, mãe de Maria Alice

Assim como Lízzie, Natália Zancanella, mãe de Vicente, de 3 anos, também embarcou na loucura. Ela conta que ficou “maluca”, desde que começou a procurar ideias até a confecção do visual do menino.

Natália reconhece que não tem o dom das artes, mas correu atrás de inspirações na internet e, depois, dos materiais, para transformar a ideia em realidade. E contou com a ajuda mais que especial do Vicente para montar uma pista de carrinhos no cabelo.

Vicente adorou, quis ajudar. Ele escolheu os carrinhos que ia botar, pintou a faixa da pista, tortinho, do jeito dele, mas pintou. Foi todo bobo com a pista na cabeça dele, quase caindo.”Natália Zancanella, mãe de Vicente

Cabelo maluco é momento de conexão de pais e filhos

O momento de criar e montar o cabelo, mochila ou meia maluca é um momento especial de conexão entre os pais e os filhos. A atividade serve como um escape da rotina e cria memórias marcantes nas famílias.

É o caso da Luciana Pimenta, que se desdobrou entre trabalho e a filha Heloá, de 3 anos, para ter um momento mãe e filha e montar cabelo e mochila malucos especiais para a menina.

É um tipo de brincadeira diferente que a creche manda para os pais, que ajuda a ter um relacionamento melhor com os filhos. Quando surgiu a ideia do cabelo maluco, eu falei: ‘tenho que me virar para ter um tempo para brincar e fazer uma coisa diferente com ela’.”Luciana Pimenta, mãe de Heloá

Crianças se divertem com Dia Maluco

Segundo a professora de educação infantil Kleyti Rodrigues, esse é o dia mais esperado pelas crianças. Durante a semana das crianças, a loucura toma conta da rotina da escola e os alunos comentam ansiosos sobre qual cabelo querem fazer.

No CMEI em que Kleyti trabalha, as famílias puderam escolher entre fazer cabelo, mochila ou meia maluca, mas muitos pais optaram por fazer o visual completo. Ela conta que viu cabelos como frango na brasa, pista de carro, castelo da Rapunzel, varal com roupas, pote de pipocas etc.

Muitas famílias abraçam esse dia e investem com prazer para realizar o desejo das crianças. As crianças chegaram muito animadas e orgulhosas com o cabelo que as famílias fizeram.”Kleyti Rodrigues, professora

Apesar da loucura, Lízzie relata que vale a pena cada esforço ao ver o sorriso e o brilho no olhar da filha.

“O melhor é que ela ficou tão animada que levou a mochila de casa até a escola nas costas e chegou correndo, toda alegre, para mostrar o cabelo, a mochila, o vestido e a meia maluca para a professora e os colegas. O sorriso e a animação dela compensaram todo o esforço e dedicação que tivemos”, disse.

Para ela, a gincana ainda ajuda tantos os pais quanto os filhos a deixarem as telas e ter um momento especial em família, que vai ficar na memória das crianças.

Pais e mães se empolgam com a brincadeira

Mas se engana quem pensa que a empolgação fica só por conta das crianças. Segundo Natália, a expectativa dela para que o cabelo ficasse perfeito foi maior até do que a do próprio Vicente.

“As mães colocam a expectativa lá no alto. A criança, mesmo se você só pintar de azul, já acha maravilhoso e vai felizona. Mas para a mãe, tem que ficar de tal jeito”, disse.

O Dia Maluco era um sonho para Lízzie desde o dia em que descobriu a gravidez. Agora, ela não vê a hora de entrar novamente na “loucura” no próximo ano. “Já estou empolgada para o ano que vem e, claro, procurando novas inspirações”, conta.

A expectativa também é grande para Luciana, que já começou a procurar novas ideias para o Dia das Crianças em 2026. “Estou ansiosa e já vendo ideias para o próximo ano”, brinca.

Fonte: Folha Vitória

Oito alunos de escolas públicas do Espírito Santo foram selecionados para a etapa nacional do Prêmio MPT na Escola, projeto desenvolvido pelo Ministério Público do Trabalho (MPT) que busca combater o trabalho infantil por meio da educação.

Foram avaliados desenhos, poesias, contos e músicas inscritos no projeto. A aluna Sophia Araújo Martins, de 10 anos, da Umef Prof. Paulo César Vinha, em Terra Vermelha, Vila Velha, levou o primeiro lugar na categoria poesia com o texto “O Menino que Ninguém Vê”, orientado pela professora Fabíola de Oliveira.

“Sophia, do 5º ano, sempre gostou de produzir textos e me mostrar. Seu texto nos toca, principalmente, por conhecermos a sua realidade social e vivências. Esse projeto foi uma oportunidade para que ela demonstrasse seu talento através da poesia, retratando a sua realidade e as suas emoções em cada verso”, afirmou a professora, que também é escritora.

Os estudantes que conquistaram o primeiro lugar em cada categoria foram premiados com um smartphone. Já aqueles que alcançaram o segundo lugar, ganharam uma Alexa. A criança ou adolescente que ficou em terceiro, levou para casa uma caixa de som.

O MPT na Escola também prestigiou com prêmios os professores cujos alunos conquistaram o primeiro lugar com um Kindle Amazon. Os coordenadores do projeto nos 16 municípios participantes receberam cafeteira elétrica ou um vale-presente.

A etapa nacional ainda não tem data prevista para acontecer.

Cerimônia

A cerimônia de premiação da etapa estadual do Prêmio MPT na Escola aconteceu na tarde da última quinta-feira (2), no Tribunal Regional do Trabalho da 17ª Região, quando foram conhecidos os vencedores do concurso cultural.

O prêmio do MPT tem parceria com o Centro Salesiano do Adolescente Trabalhador (Cesam) e trabalhou as temáticas Erradicação do trabalho infantil e Incentivo à aprendizagem.

O vice-procurador-chefe do MPT-ES, José Pedro dos Reis, se emocionou ao falar da importância da iniciativa porque lembrou da sua própria história de vida.

“Já fui vítima do trabalho infantil. Quando tinha seis anos, ganhei o prêmio de melhor aluno da escola, em Poços de Caldas, Minas Gerais. Na época, não tinha sequer roupa para receber o prêmio. Foi uma professora que me ajudou. Até hoje, guardo com carinho a foto daquele momento”, recordou.

Números

Nesta edição, o projeto MPT na Escola foi implementado em 16 municípios capixabas. Ao todo, foram inscritas 291 escolas para participar da iniciativa, com o envolvimento de 36.717 alunos e 1.994 profissionais da educação.

Confira o texto de Sophia, vencedor na categoria Poesia, pelo Grupo 1 (4º e 5º anos), com o tema “Erradicação do Trabalho Infantil”.

O Menino que Ninguém Vê
 
Na esquina da rua, bem antes do sol nascer,
Um menino acorda sem nada pra comer.
Não carrega mochila, mas sim uma sacolinha
Com doces e paçocas para vender.
Enquanto a cidade acorda acelerada,
Ele caminha pela vida sem nada.
Nada para sonhar… nada para esperar,
Apenas viver.
Sem brincadeiras, recreio ou diversão,
Apenas o trabalho, a fome e a multidão.
Na escola os meninos desenham no papel,
Ele desenha em seu coração
E cria pensamentos debaixo do céu.
Com o rosto suado e o pé no asfalto,
Vende esperança por um preço
Que nunca vai ser pago.
Ninguém ouve seu grito,
Ninguém sente sua dor,
Ninguém vê esse menino
Que só precisa de amor.
Ele só queria correr,
E jogar futebol,
Mas sempre é tratado
Como algum marginal.
Em seu pensamento ele sabe
Que trabalho é pra adulto,
E não pra uma criança,
Que é amiga da pureza
E merece cuidado, amor e esperança.
Não é justo não ver um menino assim,
Um futuro que se apaga tão cedo,
Por falta de amor, escola e brinquedo.
Tenho fé que algum dia
Esse mundo possa ver
Esse menino que precisa de voz
E oportunidades para continuar a viver.

Confira a lista de vencedores do MPT na Escola 2025:

GRUPO: 1 | CATEGORIA: DESENHO
1º lugar
MAYSA FREITAS DA ROCHA OLIVEIRA – Ibatiba
2º lugar
SOPHIA PEREIRA SANTOS – Serra
3º lugar
SOFIA DE SOUSA NICKEL – Domingos Martins

GRUPO: 2 | CATEGORIA: DESENHO
1º lugar
JOÃO VICTOR CAMPOS NEVES – Serra
2º lugar
VALENTINA PÍCOLI TOSTA – Cachoeiro de Itapemirim
3º lugar
MATEUS CALMON COSTA – Colatina

GRUPO: 1 | CATEGORIA: POESIA
1º lugar
SOPHIA ARAÚJO MARTINS – Vila Velha
2º lugar
ANGELA MÉRICE R. NOBRE – São Mateus
3º lugar
SOFHIA RODRIGUES COSTA – Ibatiba

GRUPO: 2 | CATEGORIA: POESIA
1º lugar
KHIMBERLY MONFARDINI MOREIRA – Colatina
2º lugar
DAVI GUILHERME MIRANDA LEAO e KATHELLEYN VITORIA MARTINS PASSOS – Serra
3º lugar
NICOLLY DA SILVA ALVES – Cariacica

GRUPO: 1 | CATEGORIA: CONTO
1º lugar
LUNA DE OLIVEIRA FERNANDES – Jaguaré
2º lugar
MAITÊ RIBEIRO MARQUES – São Mateus
3º lugar
ÍSIS JUNGER SENA – Ibatiba

GRUPO: 2 | CATEGORIA: CONTO
1º lugar
BEATRIZ VITÓRIA S. LIMA DA COSTA – São Mateus
2º lugar
DJULLIANY LARA STUHR SCHNEIDER – Santa Maria de Jetibá
3º lugar
KAUAN CONRAD SCHWAMBACH – Domingos Martins

GRUPO: 1 | CATEGORIA: MÚSICA
1º lugar
LAVINIA DA S. DE JESUS, MAYA A. GUSSON, BERNARD NUNES C. PEREIRA, YASMIN BATISTA e DEBORA DA SILVA FERREIRA – São Mateus
2º lugar
ARTHUR PEREIRA TAVARES, GIULLIA B. CORSINI, LARA RAULINO CARDOSO GOMES, MANUELA R. DE FREITAS e THALIA B. VIEIRA – Vila Velha
3º lugar
ANA CLARA SOUZA COSTA, AYLLA SOFIA VALADÃO PELEGRINI, MARIANA SOUZA COSTA, LARYSSA PELEGRINI DE OLIVEIRA e MARIA LUIZA ZAMBOM TEIXEIRA – Viana

GRUPO: 2 | CATEGORIA: MÚSICA
1º lugar
ALYFE NASCIMENTO ALVES, JOÃO FELIPE P. SANTOS, DAVI YRLAN LOMEU, CLARYCE DO N. DAVID e KAMILLY VICTORIA P. SANTOS – Vitória
2º lugar
ALICE DO CARMO ROCHA, KÉLITA CRISTINA FERNANDES BANDEIRA e SARA VICTÓRIA RAMOS MACHADO – Ibatiba
3º lugar
ESTHER RODRIGUES MEDEIRO E ALICE DUMER DA COSTA – Vila Velha

Fonte: Folha Vitória

A iniciativa é realizada pelo Instituto Cultura Viva, com patrocínio da ArcelorMittal, e tem como foco promover inclusão social por meio da música.

Serviço

Programa Viver a Música – Oficinas gratuitas

• Inscrições: até 15 de outubro
• Faixa etária: 6 a 14 anos
• Início das aulas: 20 de outubro de 2025
• Locais: polos em São Geraldo, Bicanga, Lagoa de Carapebus e Setor Europa (Serra-ES)
• Informações e inscrições: www.institutoculturaviva.com/viveramusica

Maeli Radis

Editora de Entretenimento e Cultura

Editora de Entretenimento e Cultura do Folha Vitória. Formada em jornalismo pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes).

fonte: Folha Vitória

A Associação Capixaba Contra o Câncer Infantil (Acacci) está com inscrições abertas para oficinas gratuitas de Robótica, Arte Criativa, Música e Corpo e Movimento para crianças de 6 a 10 anos, em Jardim Camburi, em Vitória. As vagas são limitadas.

As oficinas acontecem de segunda a quinta-feira, sempre no turno da tarde, e integram as ações do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV). O objetivo é estimular criatividade, expressão, corpo e mente, além de oferecer experiências inovadoras com tecnologia.i

As ações fazem parte do programa institucional Conectando Saberes e Fazeres, apoiado pelo Criança Esperança e inspirado nos quatro pilares da educação da Unesco: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.

Segundo a assistente social da Acacci, Syullan Ribeiro, o projeto vai além da recreação.

“Com as oficinas, potencializamos os saberes e fazeres das crianças por meio de atividades lúdicas, pedagógicas e de estimulação. É um incentivo real ao desenvolvimento integral do indivíduo”, afirmou.

Veja as oficinas

Serviço

Local: Acacci – Associação Capixaba Contra o Câncer Infantil
Endereço: Rua Domingos Póvoa Lemos, 297, Jardim Camburi, Vitória
Inscrições e informações: (27) 99778-3492

Redação Folha Vitória é a assinatura coletiva que representa a equipe de jornalistas, editores e profissionais responsáveis pela produção diária de conteúdo do Folha Vitória. Comprometida com a excelência jornalística, a equipe atua de forma integrada para garantir informações precisas, atualizadas e relevantes, sempre alinhada à missão de informar com ética, democratizar o acesso à informação e fortalecer o diálogo com a comunidade capixaba. O trabalho do grupo reflete o padrão de qualidade da Rede Vitória de Comunicação, consolidando o veículo como referência em jornalismo digital no Espírito Santo.

fonte : Folha Vitória

O encontro contou com a presença da equipe de articulação da Secretaria de Estado de Trabalho, Assistência e Desenvolvimento Social (Setades), representada pelo subsecretário de Estado e articulador de políticas públicas, José Tadeu Marino, que destacou a importância da união entre Estado e municípios para consolidar políticas públicas que transformam realidades.

A programação foi marcada por momentos de integração e conhecimento. A rede intersetorial da saúde e a Apae compartilharam vivências e boas práticas de cuidado e acompanhamento, reforçando a importância da atuação conjunta em prol das famílias atendidas.

Foram palestrantes do encontro a gerente da rede Materno-infantil da Serra/Aracruz, Sabrina M. B. Nascimento; a fonoaudióloga da Apae, Tercília Araújo; o coordenador de Oficinas Terapêuticas da Apae, Pedro Augusto Ferreira, e a assistente social da Apae, Rayane.

Cada apresentação contribuiu para ampliar o olhar das equipes municipais sobre o cuidado integral às crianças e suas famílias, reafirmando o valor da formação continuada e do trabalho intersetorial.

A secretária municipal de Desenvolvimento Social, Rosilene Filipe, ressaltou a emoção de sediar um encontro tão importante e deixou uma mensagem de esperança e compromisso. “Hoje celebramos muito mais que um encontro de formação. Celebramos a certeza de que cada gesto de cuidado, cada visita, cada palavra de orientação pode mudar a vida de uma criança e de toda a sua família. Aracruz se sente honrada em receber este encontro e reafirma seu compromisso de investir na primeira infância, porque acreditamos que é no início da vida que se constrói o alicerce de um futuro mais justo, humano e cheio de possibilidade”.

Ao sediar o encontro, Aracruz reforça sua posição de protagonismo na construção de políticas públicas que colocam a criança no centro das atenções. O evento deixou como legado a certeza de que investir em conhecimento, formação e cooperação entre redes é o caminho para garantir um futuro melhor para todas as crianças capixabas.

Fonte: Prefeitura de Aracruz.

A solenidade, realizada no Centro de Convenções de Vitória, contou com a presença do governador do Estado, Renato Casagrande, do secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, além de representantes de instituições de ensino, professores, familiares e gestores escolares.

Em sua fala, o governador destacou a importância da Matemática na vida cotidiana e no desenvolvimento do Estado. “Quero parabenizar todos os estudantes que participaram e também aos que foram premiados. A matemática nos segue em todos os momentos da nossa vida. Na pandemia, por exemplo, as nossas decisões foram tomadas com base em uma matriz de risco que utilizava dados estatísticos. A matemática nos ensina a ter um pensamento lógico e prático. Quando você apresenta um dado, você convence mais do que um grande e belo discurso”, disse.

Casagrande prosseguiu: “Esse prêmio que os alunos estão recebendo hoje é na verdade um prêmio para o Espírito Santo. Pois quem realmente vai se beneficiar com essa conquista é o desenvolvimento do Estado. Ter uma população com uma educação de qualidade muda a vida de todos ao seu redor e faz com que o Espírito Santo seja essa referência em diversas áreas para o País”.

Em seguida, o secretário da Educação ressaltou o papel da Olimpíada como um importante estímulo ao protagonismo estudantil. Na qual, cada medalha conquistada traduz dedicação, talento e superação, além de reforçar o compromisso do Governo do Estado em ampliar as oportunidades de aprendizagem em Matemática no Espírito Santo.

“Embora represente um desafio para muitos, a disciplina abre portas para diversas áreas, da ciência e tecnologia às decisões que impactam diretamente a sociedade. Para o gestor, reconhecer os medalhistas significa valorizar o esforço individual dos estudantes e inspirar outros a seguirem o mesmo caminho”, destacou Vitor de Angelo.

Nos momentos que anteciparam as entregas, também foram realizadas atividades de incentivo ao estudo da Matemática, como a Minifeira, com a exposição de projetos desenvolvidos por estudantes da Rede Pública de Ensino e por laboratórios de instituições de Ensino Superior, além de uma roda de conversa com multimedalhistas da OBMEP.

Matemática na Rede

O Programa Matemática na Rede, criado pelo Governo do Estado em parceria com a Coordenação Regional da OBMEP/ES e com a Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (Fapes), oferece suporte e incentivo aos estudantes, com atividades como a Iniciação Científica de Matemática e a Monitoria de Matemática.

A iniciativa busca promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento, contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica, além de estimular a integração com universidades, institutos de pesquisa e sociedades científicas.

Fonte: Governo do ES.