Antes mesmo da palestra se iniciar, a Subsecretária da Semed Regina Ramos, deu as boas vindas aos participantes, destacando a importância desse marco histórico em toda rede.

“Sejam todos bem-vindos, nossos profissionais da Rede Municipal de Ensino, professores, pedagogos e diretores. Hoje nos reunimos para conversarmos um pouco sobre a BNCC da Computação. Este é um momento único em nossa rede, e queremos que ele seja reflexivo e literalmente importante para tudo que realizaremos”, destacou.

Em seguida, a Técnica Pedagógica Alfrediane Klauss, parabenizou Viviane Cabidelle por todos seus esforços empreendidos na implementação dessa ferramenta para a educação digital.

“Boa noite. É com grande satisfação que damos início a este momento para a educação de nosso município. Hoje nós marcamos oficialmente esta nova etapa, que é a implementação da BNCC da Computação, um compromisso, que reafirma nosso propósito de oferecer uma educação conectada aos desafios e as oportunidades do século XXI. Queria parabenizar quem muito nos ajudou na construção dessa política educacional, liderando estudos, ações de planejamento, formações e articulações voltadas à implementação da educação digital”, enfatizou.

Viviane Cabidelle iniciou suas falas agradecendo o apoio de todos seus colegas por acreditarem em seu trabalho, e que ser embaixadora da Educação Digital e Midiática no município traz uma responsabilidade única. “Obrigada pela presença de todos nossos profissionais da rede e pela nossa secretária Jenilza Spinassé, por acreditar que a educação digital não é uma tendência passageira, mas uma política necessária para garantir aos nossos estudantes o direito de aprender, de criar, de inovar e participar ativamente da sociedade em que vivem. Me tornar embaixadora da Educação Digital e Midiática não significa que eu esteja ocupando um lugar de destaque, e sim de que recebo esse título com muita responsabilidade para lutar por uma causa”, destacou.

A implementação da BNNC Computação na Rede Municipal de Ensino é considerada um marco na história da educação de Aracruz, o que traz indagações de como a educação digital e a computação pode facilitar e enriquecer a prática, em vez de apenas aumentar o trabalho, assim como saber qual é o primeiro, pequeno e possível passo a ser dado para que esta implementação seja realmente efetiva. “Eu não estou aqui hoje para convencer alguém de que trabalhar com tecnologia vai resolver todos os problemas da educação, e que basta nossos estudantes usarem computadores ou Inteligência Artificial para aprenderem mais. Estou aqui para deixar uma pergunta que não sai da minha cabeça: que tipo de adulto estamos formando para viver em um mundo que não existe mais. Nossos estudantes estão vivendo em um mundo onde praticamente toda profissão será atravessada pela tecnologia”, indagou Viviane.

Ainda de acordo com Viviane, a questão central não é apenas ensinar tecnologia ao aluno, e sim fazer com que ele pense sobre essa nova tecnologia. “Um dos eixos da BNCC da Computação é dedicado a isto, que é o pensamento computacional. Quando surgiu a calculadora, por exemplo, muitos professores pensaram que seus alunos não mais aprenderiam matemática. Depois veio a internet, e os professores diziam que ninguém mais estudaria, e com a chegada dos celulares, ouvíamos que a educação acabaria. E agora, com a chegada da IA, escutamos que os professores perderão seus lugares”, lembrou Viviane, que mostrou que na história, nunca uma tecnologia substituiu um bom professor, e sim apenas trouxe formas diferentes de ensinar.

Durante toda a live, os profissionais foram provocados a refletirem sobre suas próprias práticas de ensino, assim como reconhecerem que as pequenas mudanças podem produzir grandes transformações na aprendizagem dos estudantes. Eles tiveram uma oportunidade única de aprofundar ainda mais tudo que envolveu a trajetória da BNCC Computação no Brasil, que se iniciou em 2017, assim como a implementação da Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533) em 2023.

Os três eixos estruturantes
A BNCC Computação está organizada em três eixos estruturantes: Pensamento Computacional, Cultura Digital e Mundo Digital, o que ajuda a promover uma formação alinhada às demandas da sociedade contemporânea e ao desenvolvimento integral dos estudantes. Em junho as Emefti´s Honório Nunes de Jesus e Eurípedes Nunes Loureiro se tornaram as primeiras escolas da rede contempladas com a implementação da BNCC Computação.

Para isso foram realizadas formações com os docentes com fundamentos teóricos, orientações para o planejamento de aulas interdisciplinares, integrando a computação a componentes curriculares como matemática, língua portuguesa, ciências e arte. A proposta fortaleceu suas competências essenciais para a resolução de problemas, instigando a criatividade, a inovação e o uso crítico das tecnologias. “Todos juntos estamos conseguindo implementar essa ação que levará a nossos estudantes mais oportunidades de terem um futuro melhor, com novas estratégias e planejamentos. Parabéns Viviane e toda nossa equipe por esse maravilhoso trabalho que será desenvolvido em todas nossas escolas”, disse a secretária Jenilza Spinassé ano final da live.

Fonte: Prefeitura Municipal de Aracruz (PMA)

A Comissão de Turismo e Desporto recebeu, na noite de segunda-feira (9), a professora da Ufes e pós-doutora em Ciência da Motricidade Humana Eliane Cunha Gonçalves para abordar a importância da disciplina de Educação Física, que vem sofrendo redução de carga horária nos últimos anos nas escolas. Ela disse ver com preocupação o aumento dos índices de sedentarismo, obesidade e depressão entre jovens de 18 a 25 anos.

De acordo com dados apresentados, o Brasil ocupa o primeiro lugar na América Latina e o quinto no mundo em sedentarismo, com mais de 49% das crianças e adolescentes sedentários e obesos e mais de 50% da população com sobrepeso. O recomendado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) são 60 minutos por dia de práticas de exercícios para crianças e adolescentes e de 150 a 300 minutos para adultos e obesos por semana. Nesse contexto, reforçou a professora, a educação física é uma necessidade urgente para toda a sociedade. 

Eliane relacionou a educação física nas escolas ao bem-estar físico, mental e social dos alunos. Para ela, a prática surge como pilar fundamental, sendo a “semente da saúde”. A professora lembrou que até na doença o ser humano precisa ter mais saúde para poder obter êxito mais rápido na cura e que exercitando o corpo se exercita a mente.

O presidente da Comissão de Turismo e Desporto, deputado Coronel Weliton (PRD), destacou a importância de debater o tema no colegiado. Ele frisou que a atividade física integra o complexo em rede da saúde, pois traz bem-estar físico e mental. Nesse contexto, destacou que a educação física no ambiente escolar melhora o condicionamento físico, evita o sedentarismo e desperta nos alunos o interesse pelos esportes. 

Fonte: ALES

O Espírito Santo terá mais 35 Escolas do Futuro no próximo ano, totalizando 50 escolas com o novo programa de ensino. O anúncio foi feito pelo governador Renato Casagrande, com o secretário estadual de Educação, Vitor de Angelo, pelas redes sociais. 

Escola do Futuro é uma certificação de ensino implementada em escolas estaduais já existentes no Espírito Santo. Neste ano, foram 10 escolas que receberam o programa e, em 2023, cinco.

O programa visa a fomentar a inovação nas escolas, vinculando projetos pedagógicos à transformação de características físicas, estéticas e tecnológicas, como o uso da inteligência artificial.

No vídeo de anúncio, o governador explica que as escolas receberão laboratórios e equipamentos de inovação. 

“Com metodologias pedagógicas inovadoras, incorporação de equipamentos de laboratório de inovação, uma cultura de inovação e um ambiente totalmente voltado para conectar aluno, professor e servidor a esse ambiente de inovação”, contou.

As ações são baseadas em metodologias ativas e aprendizagem híbrida para desenvolver as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), inclusive relacionadas à cultura digital. 

Nas aulas de Matemática, por exemplo, é utilizado para a revisão de conteúdos como função de primeiro grau, nivelamento e descritores de matemática, o aplicativo Kahoot. 

Nas aulas de História, está sendo utilizado o aplicativo Haquê, envolvendo histórias em quadrinhos sobre povos originários, diversidade cultural, religiosa e étnica.

Fonte: Folha Vitória

Fonte: Governo ES